三湘都市報·華聲在線4月17日訊（全媒體記者 楊斯涵 黃京 通訊員 吳勝安） “大白”現身單招考室，報考人數中中職生比例上升……經過兩次延期，4月15日，2022年湖南省高職單招考試正式開啟。受疫情影響，今年考試組考發生了重大變化——由招生院校組考調整為分市州（或縣市區）組考。14個市州教育行政部門、招生考試機構在本地安排考點（高職院校或高中階段學校），22萬名考生將在本市州（或縣市區）考點參加考試。
據悉，本次考試將持續至4月26日，75所高校共計劃招生142282人。疫情下，高職單招如何進行？報名人數屢創新高，單招又將如何發展？
（4月16日，長沙商貿旅游職業技術學院單招現場 通訊員 供圖）
現場：機試改筆試，“大白”現身考室
4月16日10點，長沙商貿旅游職業技術學院正在進行著單招考試，在該校監控室里，記者看到有一個考室與其他考室不一樣，兩名監考老師化身“大白”，暖心陪伴考生。“學校提前根據考生的信息篩選了考生的兩碼，發現有兩碼異常的考生，為了做到‘應考盡考’，學校便開設了特殊考室，并由老師身穿防護服進行監考。”長沙商貿旅游職業技術學院招生就業處處長趙剛表示。
據悉，今年該校參考人數再創新高，共計4855人，其中單招計劃錄取2300人，錄取率接近47%。“由于今年考試由招生院校組考調整為分市州（或縣市區）組考，近5000人分布在全省14個考點考試，給學校的考務工作帶來了全新挑戰。”趙剛說，考慮到各個考點條件不同，學校決定將機試改為筆試，“學校將考生分為6大類、9個專業組，不同的專業組題目各不相同，因此，此次單招考試試卷算上備用試卷的話，我們總共出了20套。”
“此次岳陽職業技術學院承接了26個學校的組考工作，較往年單招更加復雜，可以說是對學院組織能力、應急能力、協調能力的一次大檢驗。”16日早上7時，岳陽職業技術學院考點的考務工作者和學生志愿者已到崗，忙碌地開展考生核驗工作。正在考點巡查的該校黨委書記喻岳蘭告訴記者，為了籌備此次單招工作，學校除了提前開展多輪演練外，還對考務人員和志愿者進了崗前培訓，并邀請考務專家進行全方位指導，確保確保“平安單招”“陽光單招”。
而在湖南環境生物職業技術學院考點開設了30個步行通道，所有考生和校外考務工作人員持48小時核酸陰性證明，查驗健康碼、行程卡、場所碼，佩戴口罩進入考點。據悉，該考點今年承擔了16所高職院校單招的考試任務，目前考試平安順利進行。
趨勢：對接“新高考”，提高技能測試占比
隨著湖南新高考的實施，湖南高職單招報名人數屢創新高，2020年16萬人，2021年20.4萬人，2022年22萬人，以單招為主的分類考試招生今后將成為我省高職院校招生主渠道，這反映了社會對職業教育認識度的提升。同時，隨著單招規模在不斷擴大，各校的單招考試內容也在不斷調整。2022年，湖南明確單招職業技能測試成績占錄取總成績的比重不低于40%，文化素質最高占比不能超過60%。
在長沙商貿旅游職業技術學院，該校單招考試分為文化素質測試和職業技能測試兩項，為對接高考改革，單招考試方案中，應屆高中畢業生的文化成績直接采用高中學業水平考試成績語數外三科，總分300分，而除五類社會考生外的非應屆高中畢業生參加學校的文化考試，總分也是300分，面對不同的生源，確保分值統一，錄取公平。
此外，記者了解到，根據教育部和湖南政策規定，在世界技能組織主辦的“世界技能大賽”中獲獎的中國國家代表隊選手符合高考報名條件的中職在校生，應屆畢業當年可保送至高職或本科專業就讀；在校學習期間獲全國職業院校技能大賽一、二、三等獎及省級職業技能大賽一等獎的中等職業學校應屆畢業生，可免試推薦到有關高職院校對口專業就讀，由招生院校審核決定是否免試錄取。
觀點：職業本科助推單招成高職招生主渠道
單獨招生考試是高職高專院校選拔人才重要途徑，也是實現高職人才擴招的重要途徑。近年來，湖南高職單招報考人數連續刷新“歷史規模”，在趙剛看來，單招考試是推進職教改革、構建職業院校分類招考的重要方式，以單招為主、同時包括五年制大專、對口升學的分類考試招生將成為今后高職院校招生主渠道。
趙剛表示，為了探索選拔技能人才的新路子，不少學校為學生接受高等職業教育提供多種入學方式和學習方式，他們都根據考生實際情況，進行分類或分層考試，而不是“一把尺子衡量到底”。
《國家職業教育改革實施方案》提出，要建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”的考試招生辦法。業內人士認為，改革招生制度就是要從入口上解決職業教育類型不突出、吸引力不強等問題，突出職業教育的‘不同類型’‘同等重要’，引導社會公平評價，暢通成才成長通道。要在發揮“考試招生”的“指揮棒”作用，構建符合職業教育培養規律和特點的人才選拔模式，使不同性格妨賦、興趣特長、素質潛力的學生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學業提升通道。
此外，記者了解到，2022年是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年。今年，湖南將推動職業本科教育穩中有進。教育部明確表示支持符合產教深度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高的專科層次高等職業學校，試辦職業本科專業。條件成熟的學校可考慮選擇2個左右的專業作為試點專業。
“這將進一步加大考生對高職院校的向往，讓大家對高職單招充滿熱情。”業內人士表示，高職單招對學校而言，并不是降低入學門檻、放松培養標準。相反，所有高職院校應當以此為契機，加大專業教師的引進力度，保證學院的教學質量和教育品質，讓優質的教學資源能惠及更多的學生。
