華聲在線8月1日訊（全媒體記者 楊斯涵 黃京 實習生 趙金月）在長沙，有這樣一個學校，走進校門映入眼簾的不是大家熟悉的教學樓、圖書館，而是88級階梯。“通過88級階梯后，站在教學樓的前坪往回看，大有一種‘一覽眾山小’的感覺。”這所學校就是東雅中學，該校校長黃漢軍告訴記者，學校依坡而建，修建階梯其寓意是希望孩子在這里經過3年的學習攀登，完成從“小我”到“大我”的格局轉變。

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5分鐘？10分鐘？88級階梯對于正常學生來說尚且需要一些時間攀爬，而對于那些特殊學生呢？為了解決特殊學生生活學習不便，學校特地修建了無障礙通道，將特別的愛送給“特別的學生”。今天，隨記者一起走進這所學校聽聽那些暖心的故事。

暖心：228米無障礙通道讓愛無障

總長228米，共21道彎，每段長11米……在東雅中學88級階梯旁邊，一條裝有不銹鋼扶手的小路從山下大門口一直蜿蜒地伸向學校教學樓山頂，這是該校特地為特殊兒童準備的“無障礙通道”，也是該校學生彭俊峰在每天上學的必經之路。

彭俊峰是該校C2203班的學生，因為先天的腿部殘疾，在學校的選擇上父母操心了很多，如何讓孩子上下學足夠方便，是彭俊峰的父母最關心的問題。“當知道東雅中學建設了無障礙通道后，我們果斷地選擇了這里。”彭俊峰的父親彭智慧內心充滿了感動。

“有一次上學的時候遇到黃校長，校長很貼心地幫我拿書包，還很關心我的學習情況，在去教室的路上，校長還一直和我探討地理的知識點。”彭俊峰向記者分享到，校長每天都會很早到學校，常常在校門口迎接同學們進校園，當他看到彭俊峰的家長送他來上學，就會馬上去接過彭俊峰的拉桿書包和輪椅，和同學們一起送彭俊峰進教室。

而彭俊峰也這份溫暖延續了下去。彭智慧說，因為孩子在身體上有缺陷，所以他更能體會到殘疾人的不易，因此他一直帶著孩子去關心和關愛其他弱勢群體。在孩子上小學時候，彭智慧會帶領彭俊峰組織全班去殘疾兒童福利院看望慰問智障兒童，為這些孩子和家庭送去溫暖。上初中后，彭俊峰則把學校發放的助學金拿去購買油、米等物資，送給老家村里的孤寡老人。“鼓勵孩子走出去，做一個勇敢有擔當的人，也是父母心里一個簡單的愿望。”

啟航：讓每一位孩子提供“發光”

孩子的成長離不開父母與學校的教育與陪伴，辦學兩年的時間里，學校不僅在各類設施設備上不斷進步與完善。面對教育，東雅中學堅持育人為本，讓每一位孩子都有光，真正做到了“為學生終身發展奠基”。“我們堅信每一個孩子都是一座寶藏，努力探索實際，挖掘每個孩子的潛力，讓他們成為獨一無二的自己，讓他們無論在何時、何地都有堅定的人生信念和人生價值。”黃漢軍表示。

記者了解到，學校不僅為拔尖學生成長設計了“精英路線”，也為廣大普通資質的孩子提供了“發光”機會，學校尊重孩子們的個體差異，提出了“做合適的教育”，讓優秀學生冒尖、拔萃，讓普通學生走出普通、超越平常，讓后進的有潛力學生追趕、奮進，享有一些校園生活的成功體驗。學校堅信理想教育的模樣是堅持“每個孩子都是一座寶藏”，努力探索、實踐全人教育，充分挖掘每個孩子的潛力，成為獨一無二的自己。

此外，為了幫助孩子們從中學階段開始就能逐漸明確自己的職業規劃，學校聘請了如奧運冠軍龍清泉、上海交大謝東山教授、香港中文大學（深圳）宋彥教授、湖南大學宋杰教授等150多位國內知名大學教授、專家及社會知名人士為本校校外生涯導師，聯合校內師資力量，每位教師密切關注指導三四名學生的學習與生活，共同為學生發展搭建學習和體驗平臺，進行職業生涯規劃教育、學習與心理指導，為學生終身發展奠基。