教授博士教“細伢子”說方言，你怎么看
長沙部分中小學開設“鄉土味”課程 專家：保護傳統文化未嘗不可
(資料圖片僅供參考)
10月13日，羅昕如正在給孩子們上方言課。
“月亮粑粑，肚里坐個爹爹，爹爹出來買菜，肚里坐個奶奶……”近日，長沙部分中小學開啟了方言課堂，上課的視頻在網絡流傳后，迅速走紅，贏得了很多人的肯定，并為其豎起了大拇指。10月15日，記者對此進行了走訪。
■華聲在線全媒體記者 楊斯涵 黃京
現場
教授、博士團隊帶孩子學習方言
“老師，這個是花鼓戲《劉海砍樵》，我聽我奶奶唱過。”“老師，《瞎子過橋》故事里面的‘瞎子’用方言怎么說呀……”10月13日下午課后服務時間，在湖南師范大學附屬小學的教室內，湖南師范大學文學院教授、博士生導師、方言學博士羅昕如正在用動畫、視頻展示各種方言，包括湘語、西南官話、贛語、客家話、湘南土話的歌謠，還有故事、花鼓戲等，讓孩子們欣賞到方言的多姿多彩，感受到方言在口頭文化中的應用價值，在潛移默化中樹立傳承與傳播方言文化的情懷。孩子們看得津津有味，不時地跟著動畫、視頻哼著方言歌謠與曲調。這個方言趣味課堂太有趣了，深深地吸引了孩子們!
“方言課程安排在每周周五下午課后服務課堂上，現在有二十余名學生報課，教師通過PPT、音視頻、圖片、游戲等手段提升孩子們的興趣，鼓勵他們開口說，讓孩子們有想要在生活中講方言的意識。”在該校教師王雅涵看來，地方方言是一種非物質文化遺產，需要得到保護。
記者了解到，這門課程不僅配有教學資料《方言趣味課堂》，授課老師也都大有來頭。教學團隊中有來自湖南師范大學、中南大學、湖南女子學院、長沙師范學院、中南林業科技大學等高校的十余位專家學者，身份包括語言學博士、方言學博士、中國語言資源保護工程志愿者等，他們將每人至少來授課一次。
記者發現，方言趣味課堂只是該校非遺傳承系列課程中的一項，系列課程還開了花鼓戲、泥塑、陶瓷、湘繡、服飾、剪紙等課程，該校校長李曉玲說：“我們希望孩子們在附小的課后服務課程體系中，充分享受到傳統文化的滋養，形成主動傳承傳統文化的意識，在滋養和傳承中培育深厚的家國情懷，希望孩子們這六年在學校能有全方位的發展。”
觀點
方言不僅要進課堂還要進家庭
“孩子們還是語言能力的形成時期，現在就給他們專門開設方言課程，是不是會影響到他們學習普通話?”“學好方言能和周圍的朋友酣暢地聊天，能感受鄉土氣息，能傳承本土文化，我覺得應該鼓勵孩子們從小說方言”……近年來，“學習了解方言是否需要從娃娃做起”一直成為家長乃至家長所關注的，那么推廣普通話和保護方言能不能一起進行?
作為“方言趣味課堂”的發起人、李曉玲告訴記者，自己是湖南省普通話測試員，在她看來，推廣普通話是學校的責任和義務，但普通話是一種標準化的交流方式，在追求標準化的同時，還需要兼顧地方語言的包容性，“地方語言往往是本土文化的載體和根基。”
“鄉音易逝，鄉愁難忘，方言更重要的意義是一種‘傳承’。”羅昕如表示，普通話的推行與方言的使用應是和諧共存的關系，保護方言實際上是保護和弘揚優秀傳統文化，同時也能讓孩子們進一步了解本地的歷史和文化。她說，中國是一個多民族、多語種、文化多元的國家，是當今世界上語言資源最豐富的國家之一。而語言多樣性是人類最重要的遺產，每一種語言都蘊藏著一個民族獨特的文化智慧，任何一種語言的消亡都將是整個人類的損失。“保護方言并不意味著降低推廣普及國家通用語言文字的力度。相反，國家通用語言文字還需要大力推廣與普及，但在提倡普通話的同時，也應該重視發揮漢語方言的作用，保護和傳承漢語方言。”
“為了讓孩子學會、學好邵陽話，我和孩子爸爸特地在家里貼了一個橫幅——‘請說邵陽話’，并且我們還設計了一套獎勵措施，鼓勵孩子們說方言。”長沙師范學院初等教育學院講師、方言學博士蔣遐不僅是五年級學生的家長，也是“方言趣味課堂”授課團隊中的一員，在她看來，普通話與方言的功能和地位各不相同，不能非黑即白簡單地對立看待。“語言即生活，使用哪種語言很大程度取決于它們的應用場合。在正式場合，使用普通話規范、禮貌;在與家人、鄉親交往中，方言更具有親和性，更利于情感的表達。”
湖南行動
中國語言博物館也即將在長沙建成
“語保二期工程中，湖南承擔了專項任務《面向博物館建設的湖南漢語方言文化資源開發應用研究》。中國語言博物館也即將在長沙建成。”羅昕如告訴記者，2018 年首屆世界語保大會在長沙召開，誕生了首個世界語保宣言《岳麓宣言》，向全世界發出宣言： 保護語言多樣性，保護文化多樣性。
作為方言大省，湖南境內不僅有湘語、贛語、西南官話、客家話等多種大區方言，還有湘南土話、鄉話等系屬暫未確定的方言。西南地區尚分布有苗語、土家語、侗語等多種少數民族語言。
2015年12月，我省正式啟動語言資源保護工程，在國家語保一期工程中承擔了 100 個方言點的調查攝錄任務，調查點數量居全國各省區之首，出版了 5 種《中國語言文化典藏》(新化、湘潭、衡山、江永、瀘溪)，出版了5種《中國瀕危語言志》(瀘溪鄉話、寧遠平話、通道本地話、道縣梅花土話、新寧瑤族峒話)，《中國語言資源集·湖南》(10冊)即將出版，這些都是國家語保工程的標志性成果。
羅昕如認為，國家語保工程實施以來，在全國調查攝錄了1700多個點的方言與少數民族語言，建立了世界上最大的語言資源庫與展示平臺，對于保護語言資源意義重大，但還應該讓方言活在人們口頭，把方言傳承下去。
