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“文運與國運相牽，文脈同國脈相連?！弊?019年開展課后服務以來，呼蘭區幸福小學為弘揚中華優秀傳統文化，豐富課后服務內容，為學生們開設了31個學校社團、42個班本社團，并多次邀請黑龍江省非物質遺產剪紙傳承人翟文秀、哈爾濱市第七批市級非物質遺產布貼畫傳承人苗會梅、哈爾濱市第三代非物質遺產泥塑傳承人許振飛，陳氏太極拳第十二代傳人孟祥臣等非物質遺產傳承人走進幸福小學，傳承中華優秀傳統文化。
學校還先后引進非物質遺產《布貼畫》《泥塑》《剪紙》《國學經典閱讀》《中華武術》等項目，通過進校園、進班級、進社團等多種形式，引領推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，以時代精神激活中華優秀傳統文化生命力，為民族復興立根鑄魂。
培養學生的審美能力是小學美育的重要途徑，以布貼畫為例，布貼畫又叫做宮廷補繡，它以粗布為原料，由巧手的婦女通過剪切、縫補、拼貼，再進行鑲花點綴，制作而成。布貼畫是中國最古老的民間藝術之一，追溯歷史，始于唐代，距今已有近千年的歷史。而呼蘭歷史文化悠久，布貼畫這一古老的民間藝術廣為流傳，從1910年初傳承至今已有100多年的歷史了。一把剪刀，幾塊碎布，通過呼蘭布貼畫第三代傳承人苗會梅的拼貼剪接，勾邊縫合，就變成了栩栩如生、靈動活潑的布貼畫。2020年12月呼蘭布貼畫被正式收錄于哈爾濱市市級非物質文化遺產名錄之中。
呼蘭區幸福小學帶頭推進非遺進校園活動，延續中華優秀傳統文化，其最主要目的就是讓學生們開拓視野。通過活動的廣泛開展，參與學生的人數也從第一學期的八十多名，發展到如現今的二百多名，學生的動手能力和觀察能力都有了很大提升，同時增進了學生對中國傳統文化的熱愛。未來，呼蘭區幸福小學將繼續豐富學生課后服務內容，提升學生審美創造能力，培養學生形成正確的審美觀，使學生人人成為知美、愛美、懂美、造美的高素質人才。
哈爾濱日報記者 紀天偉
