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為落實(shí)“雙減”政策，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用。方正縣第三小學(xué)校秉承著“育真德、實(shí)育人；踐真知、實(shí)教學(xué)；教真人、實(shí)做人”的三“真”三“實(shí)”育人理念，著力于全面提升課后服務(wù)內(nèi)涵和質(zhì)量，充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，依托中華傳統(tǒng)文化，探索出學(xué)校教育與藝術(shù)教育相結(jié)合的課后服務(wù)課程，讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)、在學(xué)中樂(lè)，學(xué)有所長(zhǎng)、幸福成長(zhǎng)。

衍紙畫(huà)俗稱(chēng)卷紙。用專(zhuān)用工具把細(xì)長(zhǎng)的彩色紙條卷起來(lái)，用卷 、捏 、壓 、拼貼、組合等手法，制作出一個(gè)個(gè)小零件，再把這些形狀各不相同的小零件組合創(chuàng)作，形成不同的畫(huà)面，就是一件件令人驚奇的藝術(shù)品。

衍紙是小學(xué)美術(shù)教育中一種新的藝術(shù)形式，它有豐富的色彩旋律和獨(dú)特的美麗。學(xué)校將衍紙引進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，不僅讓學(xué)生感受到衍紙藝術(shù)的無(wú)窮魅力，體會(huì)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣，而且也使學(xué)生的動(dòng)手能力得到發(fā)展，創(chuàng)新能力和審美情趣大大提高，啟迪了學(xué)生的心智，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

“一幅衍紙畫(huà)，一顆藝術(shù)心。”一根根細(xì)長(zhǎng)的彩條，在孩子們的手中卷動(dòng)，變化出各種姿態(tài)，變成了孩子們手中靈動(dòng)的小花。一件件作品閃爍著孩子們星星般的智慧，心靈之美在指尖流露。五彩繽紛衍紙課豐富了學(xué)生課余生活，為學(xué)生提供了展示自己的舞臺(tái)，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，增加人生閱歷，是學(xué)生生活中的調(diào)味料和潤(rùn)滑劑；可以使學(xué)生放松心情，舒緩壓力。

方正縣第三小學(xué)校不僅讓學(xué)生在玩中感到快樂(lè)，也將二十四節(jié)氣、花卉等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到了課堂教學(xué)中。“衍出特色，衍出風(fēng)采”，以大雁歸來(lái)之聲開(kāi)啟二十四節(jié)氣之旅，以孤傲綻放的春蘭花結(jié)束此次衍紙畫(huà)之旅。師生以紙作“花”共同走進(jìn)二十四節(jié)氣；以詩(shī)為導(dǎo)，共同體驗(yàn)中華傳統(tǒng)之美。二十四節(jié)氣是中國(guó)人智慧的結(jié)晶，學(xué)校希望借衍紙課喚起身邊每個(gè)人對(duì)衍紙藝術(shù)和中華傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

“百花齊放展風(fēng)采，碩果盈枝溢滿(mǎn)園”。方正縣第三小學(xué)校將全面落實(shí)五育并舉，不斷豐富課后服務(wù)課程內(nèi)容，提升課后服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)“雙減”工作落到實(shí)處，著力營(yíng)造充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的校園氛圍，努力把學(xué)校打造成為“快樂(lè)驛站”，確保學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，學(xué)有所成，全面發(fā)展。

哈爾濱日?qǐng)?bào)記者 紀(jì)天偉