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記者從哈爾濱市教育局獲悉，6月28日，哈爾濱市少年宮“劉偉華校外教育發展共同體”成員齊聚并召開啟動大會，來自11個區縣少年宮、教育活動中心共同探討校外教育發展的新路徑。

在“雙減”背景下將校外教育與校內教育的融合發展落實好、開展好，是哈爾濱市教育主管部門一直關注的焦點問題。“劉偉華校外教育發展共同體”系依據《哈爾濱市基礎教育干部培訓工作三年行動計劃》，由未來教育家型校長作為領銜專家，并成立的1+10的校長發展共同體。“十四五”以來，哈市校長共同體已開始探索從1+10到1+N的過渡創新模式，并以最大包容度激發校長發展的內驅力，以期實現校長的按需培訓、自主成長，并為打造高素質校長隊伍而服務。目前，市教育局、市教育研究院所屬學校共組建了55個校長發展共同體，至“劉偉華校外教育發展共同體”啟動后，哈爾濱市校長共同體教育生態模式已實現全學段、各級各類學校的覆蓋。

“劉偉華校外教育發展共同體”的成立是哈爾濱市教育局在全國首屆教育局長高峰論壇《“校長發展共同體”建設的機制和價值》提出的“一題統領”“一體多元”“一謀多參”的“三一”運行方式的具體體現，其目的是“要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系”，其緊緊依托哈爾濱市少年宮及各區縣少年宮、教育活動中心，以校外課堂為發展載體，以期實現培養全能性人才和搭建高水準校外教育平臺的初衷。

共同體領銜校外教育專家、市少年宮副主任劉偉華發言說，作為從事校外教育30年的老教師項目的帶頭人感觸頗多。全體發展共同體成員將在今后的校外美育教育中走好、走穩每一步，腳踏實地從基層做起，將校內教育和校外教育有機融合，尋找二者的銜接點，充分發揮二者的優勢與特點，形成教育合力，促進學生全面發展。要將以“情暖童心”為主題的流動少年宮，更多展示在農村學校、留守兒童學校、農民工子女聚集的學校、特殊學校和特色學校為主的學校，在用藝術溫暖啟迪孩子們的同時，深入基層挖掘發現優秀的藝術特長人才，并進行高級別培養，以建立哈市藝術人才后備軍。二是無縫連接“雙減”，全力配合國家“雙減”政策，將德藝雙增全方位植入。哈爾濱市少年宮將全力配合中小學延時放學政策，調控、激活“課后三點半”的制度優勢，選派更多優秀教師對孩子們進行“德藝”雙增的培養，再結合“高雅藝術進校園”“世界冠軍進校園”等活動，定期通過送教到校進行師資培訓、成果交流及高水準流動巡演，以促進全市各中小學的娃娃們全面發展、快樂成長。

據悉，哈爾濱少年宮是我國較早成立的少年宮之一，建宮68年來一直是哈爾濱市校外教育領域的領軍方，哈爾濱市少年宮小雪花藝術團以其巨大的影響力，在國內擁有一定美譽，已經成為哈爾濱音樂之城“十大音樂符號”，樹立了全國校外教育的標桿，也成為哈市校外美育教育引以為傲的一面旗幟。因此“劉偉華校外教育發展共同體”啟動后，哈爾濱市少年宮作為全市校外教育的主陣地，將整合原有優良的基礎和積淀及共同體間成員的通力合作，徹底打通校內外教育融合的途徑，并繼續將更優質的校外教育資源送到鄉村和偏遠地區，以更好完成“發展公平而有質量的教育”。

市教育局、市教研院共同為“劉偉華校外教育共同體”揭牌，并見證共同體領銜校外教育專家劉偉華為各成員單位進行了授牌。（哈爾濱日報記者 鄭煒 文/攝）