“我學會了洗襪子”“我學會了炒雞蛋”“我學會了下面條”……暑假即將結束，哈市小學生們紛紛曬出豐富勞動實踐作業成果。放假前，哈市各小學的暑假作業清單中，都有一項勞動作業，鼓勵學生假期里會勞動、勤勞動，爭做勞動小能手。
據了解，2022年，教育部印發《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，從去年9月秋季學期起，勞動所占課時將從綜合實踐活動課程中獨立出來，多種勞動技能將納入課程，今年暑假，各學校行動起來，把勞動教育列入暑期作業清單中。
哈師附小：居家勞動我先行
(資料圖片)
一張勞動清單，曬出了師范師范附小學的勤勞。洗襪子、鋪床被、蒸米飯、整理書桌……師范附小的孩子們就像忙碌的小蜜蜂，勤勤懇懇地勞作，幫助父母一起裝扮著干凈整潔的家。
據了解，學校構建“心陽光”教育課程體系，根據不同學段學生的特點分層次設計了不同的勞動清單和實踐記錄單。通過居家勞動實踐培養學生的勞動意識和動手能力，養成“自己的事情自己做”的良好生活習慣，使孩子們熱愛勞動、熱愛生活。在勞動中，他們大膽嘗試，不斷強化實踐與感悟、探究與創造，培養創新精神和實踐能力。
經緯小學：花式早餐獻給做愛的人
周一做蛋撻、周二做三明治、周三做壽司……經緯小學的孩子們利用課堂所學，開展了“花式早餐達人”活動，孩子們制定了早餐菜單，親手做早餐，獻給最愛的人。
學校為了實現家校合一，讓孩子們懂生活、會生活、愛生活，號召孩子們養成天天勞動的好習慣。于是，餐桌上出現了一份份精致美味的早餐，孩子們讓早餐變成了一件充滿藝術氣息的樂事。爆棚的成就感在父母們的贊美中得到升華，孩子們收獲了自信。在勞動過程中，他們感恩父母家人的辛苦付出，并將勞動能力和安全意識深植心中。
保國四校：播種勞動的種子
提水澆灌，用心培育，用小手呵護綠色的希望；系上圍裙，呈現營養美味的果盤；動手動腦，體驗泥塑手工技藝……保國四校結合該學段學生年齡特點，設計多項勞動體驗任務，讓學生在實踐中感知勞動的樂趣，養成愛勞動的好習慣。
暑假期間，學生在實踐中體驗了勞動的樂趣，同時也感受到了勞動的辛苦，體會了勞動的意義。勞動帶來的正能量，會如同一顆顆小種子，在保國第四小學的學生心中生根發芽。
哈爾濱日報記者 周雪莉
