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住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員、西安建筑科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)聲與高新一中的同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)交流。
西部網(wǎng)訊（記者 李媛）“同學(xué)們身在學(xué)校，積極關(guān)心城市建設(shè)，關(guān)心百姓人居環(huán)境的改善和提升，看到這些我很感動(dòng)也很高興；同學(xué)們對(duì)問(wèn)題分析很準(zhǔn)確，提的建議也很到位，讓我也看到了城市建設(shè)的新力量。”2月20日下午，住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員、西安建筑科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)聲在看到西安高新一中學(xué)生們的模擬提案時(shí)，連連稱贊。
王樹(shù)聲委員稱贊的這份提案，是西安市高新一中7位同學(xué)利用課余時(shí)間撰寫的模擬政協(xié)提案。去年，在對(duì)西安城市橋下空間利用情況進(jìn)行調(diào)研之后，高新一中高三學(xué)生高銘玥、張鈺浛、馮子驍、馬怡樂(lè)、程子玥、屈星霖、文崔一發(fā)現(xiàn)，城市橋梁越架越多，與之相伴的橋下空間卻逐漸成為失落空間，導(dǎo)致了資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。同學(xué)們認(rèn)為，橋梁像城市的血管，與公眾的聯(lián)系是物理上的，也是情感上的，推動(dòng)橋下空間利用理念創(chuàng)新、條例細(xì)化、管理落實(shí)已迫在眉睫。
為此，同學(xué)們撰寫了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市橋下空間科學(xué)利用的提案》，在對(duì)空間的利用上提出了用于體育場(chǎng)地、惠民設(shè)施、雕塑、文化圖案、綠化美化、商業(yè)開(kāi)發(fā)、交通建設(shè)等諸多建議。
王樹(shù)聲委員與同學(xué)們細(xì)致交流，耐心提出修改意見(jiàn)。
高新一中模擬政協(xié)社團(tuán)從2015年開(kāi)始，初衷就是希望學(xué)生們能夠從校園走向社會(huì)，從2016年到2022年，每年都有提案被帶到全國(guó)兩會(huì)。“2016年的學(xué)生模擬提案是關(guān)于加強(qiáng)公共場(chǎng)所母嬰室建設(shè)，之后還有農(nóng)村電商，城市慢行系統(tǒng)，老年人電子產(chǎn)品使用，都受到了社會(huì)的關(guān)注，也得了國(guó)家部委及相關(guān)部門的回復(fù)。”西安高新一中學(xué)副校長(zhǎng)蔡斌介紹，學(xué)校的模擬社團(tuán)就是學(xué)校思政課和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的最好結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)課本里邊的知識(shí)，同時(shí)立足校園走向社會(huì)，鍛煉他們的調(diào)查能力，創(chuàng)新思維發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，以及他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
“這份模擬提案去年的7月份參加陜西省的模擬政協(xié)比賽，拿了陜西省的第一名，去年的8月份參加全國(guó)的比賽，獲得了全國(guó)的最佳提案。”高新一中思政教師王小林是學(xué)生們的指導(dǎo)老師，他介紹，學(xué)校去年3月份組織了一場(chǎng)提案海選活動(dòng)，這7位同學(xué)從海選中脫穎而出，通過(guò)3個(gè)月的調(diào)研走訪才初步形成了這份提案。
住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員、西安建筑科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)聲向同學(xué)們介紹西安建筑科技大學(xué)
從提案選題到問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，從調(diào)研細(xì)節(jié)到具體建議，在接近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，王樹(shù)聲委員與同學(xué)們細(xì)致交流，耐心提出修改意見(jiàn)。“同學(xué)們的提案選題非常好，能夠關(guān)注到人的生活，關(guān)注城市高品質(zhì)發(fā)展非常好，真正從人的需求出發(fā)。”王樹(shù)聲表示，他將對(duì)提案的建議部分進(jìn)行修改，尤其是數(shù)據(jù)方面進(jìn)行完善，同時(shí)對(duì)建議進(jìn)行一些科學(xué)性的提升，隨后將帶到今年的全國(guó)兩會(huì)。
從中學(xué)生到模擬政協(xié)提案撰寫者，高新一中高三學(xué)生高銘玥也有很深的感觸。“通過(guò)這次活動(dòng)的參與，讓我深刻了解到政協(xié)委員是怎么產(chǎn)生的，委員們?cè)趦蓵?huì)上做什么，他們的作用是什么，一份提案的辦理全程等，如同一堂生動(dòng)的思政課。聽(tīng)完王校長(zhǎng)的建議，接下來(lái)我們將對(duì)提案進(jìn)行再次完善，豐富提案數(shù)據(jù)，挖掘西安本土特色文化，借鑒其他城市成功案例。”
