1、1．通讀全文，說說作者以“心是一棵會開花的樹”為題有什么妙處？（2分） 2．根據提示，將方框中的內容補充完整。

2、（3分）線索一：挺拔的槐樹花香醉人→ → 重生的槐樹更加繁茂線索二：少時的弟弟快樂健康→ → .3．聯系語境，品析下列句子和加點的詞語。

(資料圖片僅供參考)

3、（4分）①團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。

4、②踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑。

5、 4．第⑧段“兩行清淚落了下來”一句中加點字“淚”蘊含了豐富的情感，既有之情，又有 之情。

6、（2分） 5．根據全文內容，談談你對第⑩段中“樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著”一句的理解。

7、（3分） 6．本文與《紫藤蘿瀑布》在主旨上有異曲同工之妙，請結合生活實際說說你的感悟。

8、（3分）答案：1.示例：用比喻的修辭手法．將心比作會開花的樹，生動形象（新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣或有美感富有詩意，意近即可）②有意蘊，暗示（揭示）文章的中心。

9、③以“樹”為線索行文，思路清晰。

10、(共2分，答對一點得1分)．2.線索一：→被雷擊的槐樹轟然倒下（槐樹被雷電也攔腰截斷）線索二：→受傷后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟開始新生活。

11、（每空1分，意近即可）3．示例：①用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了槐花盛開時的美麗。

12、“團團簇簇”寫出了槐花開得繁多；“像迎風舞動的風鈴”寫出了槐花的動態美，充滿靈性，表達了對槐花的喜愛之情。

13、“搖出陣陣歡快的笑聲”用擬人手法，表現了弟弟少年時代的快樂生活。

14、（指出其中一處的修辭，并能結合內容或情感作答即可。

15、修辭1分，內容或情感1分）②“期待”是期望、等待的意思。

16、這里體現了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來的心情；“忐忑”是心神不定的意思，體現了我不知道回故鄉是否會給弟弟帶來好影響的不安心情。

17、（每詞1分，意近即可）4．①對槐樹經受磨難重獲生機的敬佩（或感動）之情；②對自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責）之情；③受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之情。

18、（答出兩點即可，每點1分）5．人應該像樹一樣，在遭受災難時，保持平和的心態，默默承受，做一個智者；同時，有著堅定的信念，堅強樂觀，做一個強者。

19、（意近即可，3分）6．（開放題，能圍繞“花、樹、人都會遇到不幸。

20、但只要保持平和心態、樂觀堅強面對就一定能抵達幸福的彼岸”這一主旨，結合生活事例言之有理即可。

21、3分）望采納！。

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