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    【獨家焦點】湖南中考統一命題,影響幾何

    來源:華聲在線2023-06-25 06:34:42

    華聲在線全媒體記者 張春祥

    科教新報記者 王燕

    近日,湖南各地一年一度的中考相繼結束。展望明年,全省中考統一命題成了大家關注的話題。


    (資料圖)

    今年初,省委、省政府出臺《關于進一步提高義務教育質量的意見》,提出要推進中考改革。省教育廳發布的《2023年湖南基礎教育工作要點》也明確,今年將推進2024年中考省級統一命題相關工作。

    中考省級統一命題釋放了哪些信號?對我省各地的中考招生有什么影響?教師該如何進行教學,學生該怎樣進行備考……記者就此采訪了我省部分教育專家、教育部門有關負責人、教師、學生和家長。

    有利于促進基礎教育均衡與公平

    在湖南,中考采取市級統一命題已延續了20多年,為什么現在要省級“統一”?省教育廳對此進行了說明:“中考全省統一命題有利于提高中考命題質量,有利于全省教育教學質量的整體評估,有利于促進基礎教育均衡與公平?!?/p>

    “統一命題是科學有效地引導義務教育課程教學改革,充分發揮課程育人的功能與價值,培養有理想、有本領、有擔當的時代新人的迫切需要?!笔〗逃茖W研究院基礎教育研究所副所長、正高級教師鄒海龍認為,中考省級統一命題最大的意義,是通過科學設置考查內容,來引領義務教育課程教學改革,從而全面提高教育教學質量。

    “全省統一命題考試將會讓教學質量相對薄弱的地區或學??吹讲罹唷⒄页鰡栴},進而調整教育教學管理策略,迎難趕上。這是個不破不立的契機?!痹狸柺性狸枠菂^教育局教研中心副主任付品輝說。

    長沙市民余女士的兒子明年將參加中考,她最關心的是:不同地區的教育水平不一樣,試題難易度相比以往有沒有改變?

    “目前,江蘇、山西、安徽、福建等省已實行中考省級統一命題,根據這些省的數據來推測,一份試卷的難題約占20%?!焙怅柺薪逃茖W研究院一位不愿透露姓名的教研員認為,省級統一命題后,相比以往命題難度或有所下降,但仍具有一定的區分度,試題設置上也會有所調整。

    郴州市教育科學研究院教研員、湖南省特級教師黃美鳳從事中考命題或審題工作已有13年,她認為,不能單純理解為“會更簡單”或者“更難”,省級統一命題是為了改變一些地區過去存在的超標命題、試卷難度不合理、記憶性題目偏多等問題。命題總的趨勢,會比以往更靈活、更規范,區分度比例更協調。

    增加探究性、開放性、綜合性試題

    省級統一命題后,試題會發生哪些改變?

    省教育考試院相關工作人員透露,目前,我省統一命題的細則、題型還在調研、醞釀中,但根據教育部辦公廳下發的《關于做好2022年中考命題工作的通知》,全省統一命題嚴禁將高中課程內容、學科競賽試題以及校外培訓內容作為考試內容,增加探究性、開放性、綜合性試題,堅決防止偏題怪題。從這些要求可以看出,統一命題將進一步科學規范各學科考試內容和題型。

    面對即將到來的新政,藍山縣已在積極應對。該縣教育局等部門已開展了相應的教學診斷與研討,根據《國家義務教育質量監測》指引開展學科評價,為學生搭建聯合備考平臺。

    “我們立足學科素養,扎實抓基礎、強素質,同時優化作業設計,增加探究性、實踐性作業的比重?!彼{山縣輔仁學校校長高本芳說。

    學生們在老師的引導下,也逐步轉變學習方式,掌握科學學習方法?!罢n內老師教我們吃透知識、技能和方法,課外我還增加自己的閱讀量,讓自己的知識更豐富?!彼{山縣湘江源中學八年級學生唐思豪說。

    全省統一命題會對我省各市州的高中招生造成較大影響嗎?鄒海龍表示,2024年我省全面實現屬地招生,各市州教育局可根據實際情況,個性化使用中考成績作為本地高中招生的依據,不會造成較大影響。

    更好鞏固“雙減”成效

    “雙減”的關鍵舉措之一,是推動樹立正確的政績觀和科學的教育質量觀。正是出于這一需要,去年教育部印發《義務教育質量評價指南》,旨在系統構建以發展素質教育為導向的科學評價體系,著力克服“唯分數、唯升學”傾向。

    “中考省級統一命題有助于加強對學校的教育教學指導,推動學考有效銜接,更好鞏固‘雙減’成效。”鄒海龍認為,從目前的教育改革和發展趨勢來看,未來中考更加關注考查學生的分析、探究等綜合能力。

    初中課程教學改革與中考命題改革同向同行,這也要求一線教育工作者轉變育人理念,更好地理解吃透新課標,改進教學方式方法,培養學生核心素質和能力。

    “我們學校短時間內很難跟上省級學校的改革步伐,但我們正在改變教育教學方式,讓學生從‘題海’中跳出來,去體驗生活、動手實踐、實驗探究、廣泛閱讀?!毕嫖魍良易迕缱遄灾沃萑芙袑W校長李媛蘭說。

    “做題不在于數量,而是重在思考?!焙怅柺薪逃茖W研究院院長鄧斌建議考生改變思維方式。對于基礎學科知識,既要知其然,也要知其所以然;既要能悟透,又要能活用。“此外,要培養解決情境化問題的能力,平時多看時政新聞,關注科技前沿,對熱點問題形成自己的觀點、提出解決的方法和方案等?!?/p>

    汝城縣教育局局長歐陽偉立認為,中考命題走向、試題的難易程度等,均將影響到“雙減”政策的效果?!耙虼耍艺J為中考全省統一命題能使命題更科學、更完善,不會出現超綱等問題,與‘雙減’政策精神更符合?!?/p>

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