水利工程分院學生接受實訓課教學。李正兵攝
(相關(guān)資料圖)
成立水質(zhì)在線監(jiān)測實訓中心，建設(shè)校園節(jié)水灌溉項目，設(shè)置校園水回收利用系……貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱“貴州水職院”）發(fā)揮水利水電特色專業(yè)優(yōu)勢，致力于打造具有水文化特色的綠色生態(tài)校園，把綠色環(huán)保理念融入學生的課程中、行動中，力求“以水潤德、澤被萬物”。
知水方能節(jié)水
水質(zhì)在線監(jiān)測技術(shù)可對河流、湖泊等水體的水質(zhì)進行實時連續(xù)監(jiān)測。貴州水職院水利工程分院建設(shè)水質(zhì)在線監(jiān)測實訓中心（以下簡稱“實訓中心”），學生可以直觀了解水質(zhì)在線監(jiān)測的全過程、水質(zhì)在線監(jiān)測設(shè)備的運營維護及監(jiān)測數(shù)據(jù)管理。
“浮船式采水平臺下方安裝了潛水泵，可將河湖水樣輸送到水質(zhì)自動監(jiān)測站的采水單元中，系統(tǒng)通過配水單元把水樣分配到每臺在線監(jiān)測儀器中。各儀器經(jīng)過自動化分析得到相應數(shù)據(jù)，我們可以通過顯示屏、電腦軟件或手機App查看結(jié)果，實時掌握河湖水質(zhì)變化情況。”在水質(zhì)在線監(jiān)測實訓中心內(nèi)，教師吳冬霞正在給學生講解水質(zhì)在線監(jiān)測的原理。
水質(zhì)在線監(jiān)測實訓中心是貴州水職院水生態(tài)監(jiān)測與修復技術(shù)創(chuàng)研中心的一部分。創(chuàng)研中心的另一部分是水生態(tài)檢測實訓室，配備了原子熒光分光光度計、原子吸收分光光度計、離子色譜儀、紅外分光光度計等大型設(shè)備，可以對多項水質(zhì)指標進行分析測定。
“通過實訓平臺，學生能更好地理解水生態(tài)、水環(huán)境監(jiān)測相關(guān)概念，更加深入地認知我國的水情，有針對性地開展水生態(tài)保護、水污染治理等關(guān)鍵性技術(shù)研究。”貴州水職院水利工程分院院長楊正策說。
節(jié)能灌溉顯智慧
在貴州水職院的道路兩側(cè)，各種灌溉噴頭星羅棋布，這些噴頭能覆蓋到不連成片及不規(guī)則的綠化區(qū)域。
“微噴是利用折射、旋轉(zhuǎn)或輻射式微型噴頭，將水噴灑到作物枝葉的灌水形式。微噴的工作壓力低、流量小，既可增加土壤水分，又能提高空氣濕度，調(diào)節(jié)局部小氣候。”在節(jié)水灌溉區(qū)域，土木工程分院教師羅艷給學生上了一堂生動的實踐課，詳細講解噴灌系統(tǒng)的工作原理。
智能節(jié)水灌溉項目，只要系統(tǒng)通過傳感器自動感測到何時需要灌溉的時間及時長，系統(tǒng)就可以自動開啟或關(guān)閉，還可以實現(xiàn)作物需水時增大噴灌量、作物需水飽和時減少噴灌量。與傳統(tǒng)灌溉系統(tǒng)相比，智能節(jié)水灌溉系統(tǒng)可節(jié)水30%到50%。
長期以來，貴州水職院全面開展節(jié)水校園建設(shè)。2020年5月，智能節(jié)水灌溉項目一期工程通過驗收，6月運用于實訓教學。2022年，在貴州省水利廳水資源處與節(jié)約用水處的支持下，“貴州省節(jié)水教育基地”在學院掛牌成立，學院將充分發(fā)揮基地的節(jié)水宣傳教育作用，帶動全社會節(jié)水。
打造海綿校園
學院新校區(qū)自建設(shè)之日起，圍繞“水”字做文章，從學院建筑物造型、道路命名、外墻顏色到室外水體景觀、節(jié)水灌溉區(qū)、兩套上下水系統(tǒng)的建設(shè)，無不凸顯水元素和綠色低碳環(huán)保理念。
作為貴州省唯一一所水利水電特色高職院校，貴州水職院在新校區(qū)建設(shè)過程中，探索設(shè)置立體化的水收集回收利用系統(tǒng)，打造海綿校園。一方面，將廣場、道路的地面雨水通過新型材料一一彩色生態(tài)透水整體路面，收集至籃球場地下水池，通過泵站提至調(diào)節(jié)池，經(jīng)過凈化處理，用于學院室外綠化、清潔衛(wèi)生及水體景觀補水；另一方面，將學生生活廢水收集至地下室，經(jīng)過一體化處理設(shè)備處理后用于學生宿舍沖洗廁所，成為貴州省唯一一所宿舍有兩套上下水系統(tǒng)的節(jié)水示范型院校。
與此同時，貴州水職院開展水文化“五進”工程（進校園、進教材、進課堂進網(wǎng)絡(luò)、進活動），在學生實訓課堂中，融入水文化教育，培養(yǎng)學生愛水、惜水節(jié)水、護水意識。（楊儷晶）
