上周全市中小學校陸續開學，孩子們回到校園，“神獸”可算回籠了。從上學期開始，“雙減”正式落地，作為重要的配套措施，我市義務教育階段中小學校也實行課后服務全覆蓋。這個學期，課后服務可有什么新變化?“神獸”們可有更大施展空間?
幾十上百個社團可選擇，課后服務更豐富了
北京冬奧會已經閉幕，但由此點燃的冰雪熱情仍在繼續。在蚌埠二實小教育集團學海路學校，孩子們的輪滑球項目一開學就安排上了。雖然木地板代替了冰場，但孩子們腳踩輪滑鞋馳騁如風，身姿瀟灑頗有運動健兒之風。
輪滑球項目因為融合了輪滑和冰球兩種運動的特點，練習時要付出更多努力，可孩子們也收獲了更多樂趣和成就。“我的夢想是將來參加冬奧會，為國爭光!”一位三年級小學生揮舞著球桿笑著說，在學校里和小伙伴們一起練習很有意思，爸爸媽媽和老師也都支持她的理想。學海路學校擁有全市首支小學女子輪滑冰球隊，作為課后服務的特色之一，學校也想方設法安排場地、聘請教師，為孩子們的興趣愛好拓展空間。
“為進一步落實‘雙減’政策和‘5+2’課后服務管理，本學期學校根據學生、家長和教師的反饋，調整了課后服務的安排，既有作業輔導、慧雅閱讀、思維沖浪，還有藝體類、科學類等項目，種類繁多，菜單式選擇，更有貼心的延時看護服務，解決家長的實際困難。”該校校長宋軍向記者展示了一份社團課表，除了有足球、籃球、跆拳道、柔道等體育課程，還有科學實驗、C++編程等社團，種類接近50種。
同樣，二實小的課后服務也進行了調整。社團活動集中在周一和周五，還增加了注意力訓練營等新內容。該校此前將課后服務分為兩個時段，分別由本班任課教師進行學習輔導、作業指導和根據學生報名情況開展興趣培養。“調整之后不再按時段劃分，更符合教育教學與學生作息習慣。本著自愿的原則，選擇課后服務的學生占總量的98%以上。”該校教導處主任曹柱波告訴記者，目前學校已設置137個社團活動。而且，還特地將周一定為無作業日，一到五年級不布置、六年級減少課外作業，以保證孩子們有足夠的時間和精力參加社團活動。因此，孩子熱情高漲，每個社團報名都相當火爆。
采訪中記者獲悉，上學期起全市義教階段中小學校實現課后服務兩個全覆蓋，即全市所有中小學校“全覆蓋”，所有有課后服務需求的學生“全覆蓋”。而且，做到每周五天、每天不少于2個小時。對家長們來說，孩子放學時間推遲，不用著急請假去接娃，而且作業基本在學校完成，回家有了更多時間用于閱讀和親子互動。
教師彈性上下班制，“雙減”更有保障
經過一個學期的實踐，課后服務如今已經成為我市中小學校的“標配”。記者從市教育局獲悉，上學期全市656所中小學校已按要求規范開展課后服務工作，實現義務教育階段學校課后服務全覆蓋;“5+2”全程參加課后服務的中小學生近40萬人，占義務教育階段學生總數的96.15%，加上參加其他類型課后服務的學生，參與課后服務的學生已超過41萬人，占全市中小學生總數的98.85%。
作為“雙減”的保障措施之一，市教育局不久前還出臺《關于實施蚌埠市義務教育階段學校教師彈性上下班制的意見》，支持參加課后服務的教師實行彈性上下班制，以此保障教師的休息時間，調動教師的工作積極性、主動性和創造性，進而推動教育事業健康和諧發展。另外，鼓勵嘗試每周一次，為期半天的“雙減假”。有條件的學校還可以提供晚餐、年幼子女托管等，以及開展各類文體、惠師服務等暖心活動。目前，各學校方案都已制訂完成，比如明確當天參加課后服務的教師可以推遲到校的時間等。
教師應教盡教、學生學足學好，在保證服務時間、提高服務質量、拓展服務項目等方面，我市不斷加大力度，促進教育理念回歸、教育治理創新、教育生態重塑，緩解家長的教育焦慮。
多舉措同步發力，“雙減”更有力
守好校園主陣地，不僅要在課后服務發力，提高教育教學質量作為核心任務仍不能放松。“校內提質增效是關鍵。‘雙減’既要雷霆手段，也要繡花功夫。”市教育局局長沈亮形容，“雙減”絕非單純的減法，更多的是組合拳——多舉措同步發力。
為此，我市從去年1月開始，在全省率先對中小學生課后作業進行監測，將作業管理落實情況納入管理平臺，并建立起“監測—反饋—干預”閉環體系。截至目前，已對100所中小學校，39148名中小學生的課外作業情況進行了全面監測，督促學校提高作業設計水平。同時開展的還有中小學生睡眠、體質健康、藝術素養、食品安全與營養監測，每月一日定期向社會發布。而監測結果也作為學生綜合素質評價的重要維度以及教學質量綜合評價的重要內容，成為孩子成長道路上的智能檔案，從而實行更為全面科學的評價。
這個學期開始，不少學校的校長、老師人手一本《閱讀的力量》，“大閱讀工程”也向縱深開展。按照要求，“大閱讀”要納入地方課程和校本教材，各小學要每周安排1個課時開展“閱讀引導課”“拼讀賞析課”等課程，鼓勵探索閱讀與實踐結合的有效機制，實現覆蓋全體學段，全體師生、家校聯動的“全民大閱讀”，營造全民閱讀、書香社會的良好氛圍。“閱讀對孩子成長潛移默化的作用毋庸置疑。為孩子的成長奠定書香底色，也是‘雙減’的目的之一。”市教育局相關負責人表示，還將采取多種舉措激勵引導師生真讀書、多讀書、讀好書。(靳瑾)
